El aula invertida es una metodología formativa que establece como clave fundamental la combinación entre la enseñanza presencial y la virtual. El profesorado adquiere un papel fundamental y las ventajas que adquieren los estudiantes son esenciales.
Las metodologías de enseñanza eserp, están destinadas a enriquecer la formación de todos nuestros alumnos. Estas metodologías están orientadas a desarrollar habilidades prácticas y estratégicas que sean relevantes en los entornos profesionales actuales.
El aula invertida, también conocida en inglés como flipped classroom, es una forma de aprendizaje semipresencial que combina tanto la enseñanza presencial como la virtual.
En este enfoque, parte del proceso de aprendizaje se traslada fuera del aula, permitiendo que el tiempo en clase se utilice para actividades más interactivas y de mayor complejidad cognitiva.
En el aula invertida los estudiantes revisan textos, videos u otros recursos fuera del aula, mientras que el tiempo en clase se dedica a actividades más interactivas y de aplicación de conocimientos. La implementación de este modelo se ha visto facilitada por las herramientas de la Web 2.0, que permiten la búsqueda, creación y publicación de recursos en línea, cambiando así los roles tradicionales de docentes y estudiantes.
El modelo de aula invertida se basa en utilizar tecnologías digitales para que los estudiantes accedan a contenidos y realicen tareas fuera del aula, mientras que en clase se aplican métodos constructivistas que fomentan la participación activa y la comprensión conceptual. El tiempo que los estudiantes tienen fuera del aula se utiliza para adquirir información, y en clase se centra en actividades interactivas, discusiones y aplicaciones de ideas.
El profesor asume diferentes roles:
Fuera del aula:
En el aula:
Este enfoque combina la tecnología con el aprendizaje tanto sincrónico como asíncrono, centrándose en el estudiante como el principal actor del proceso de aprendizaje. Para implementarlo, se necesitan herramientas de gestión de clase y de aprendizaje, como sistemas de clasificación, herramientas de estudio y portafolios digitales.
La clase invertida es una estrategia educativa que se ha utilizado en la educación superior para mejorar el rendimiento y la motivación de los alumnos. En un proyecto de investigación, se realizó una revisión sistemática de la literatura científica para comprender su aplicación en este nivel educativo. Se buscó conocer si la metodología de aula invertida se emplea en la educación superior, qué herramientas se utilizan y si corresponden a la Web 3.0.
Además, se analizó si esta metodología desarrolla competencias como aprender de manera autónoma, trabajar eficazmente en equipos y resolver problemas de ingeniería. Los resultados revelaron que la clase invertida se aplica en la educación en ingeniería y se utilizan diversas herramientas.
Sin embargo, su implementación exitosa requiere una planificación adecuada de las actividades por parte de alumnos y docentes, así como un buen conocimiento de la metodología por ambas partes.
La metodología del aula invertida presenta varias ventajas y características que lo hacen atractivo para la enseñanza y el aprendizaje:
El aula invertida ofrece diferentes ejemplos que los maestros pueden adaptar según las necesidades y dinámicas de su salón de clases:
Es importante adaptar estos ejemplos según las necesidades y recursos de cada aula, así como el nivel de conocimiento tecnológico de los maestros. Aunque requiere un cambio en la dinámica tradicional del aula, muchos expertos destacan los beneficios del aula invertida, como un aumento en la participación y mejoras en las calificaciones de los estudiantes.
El enfoque educativo que tenemos en eserp va más allá de la teoría convencional. Nuestros estudiantes no sólo aprenden conceptos, sino que también desarrollan habilidades prácticas que les permiten enfrentar los desafíos del mundo real.
La metodología del aula invertida es una parte integral de este proceso de aprendizaje, donde los estudiantes participan activamente y aplican lo que aprenden en situaciones prácticas y reales.
